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아이들 글 읽기와 삶 읽기

겉도는 삶, 헛도는 교육 속에서도 아이들은 자란다

박진환 지음| 우리교육 |2011년 08월 19일 (종이책 2009년 11월 09일 출간)

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    상품 정보
    출간일 2011년 08월 19일 (종이책 2009년 11월 09일 출간)
    포맷용량 PDF(1.23MB)
    쪽수 279쪽(PDF기준)|
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책소개

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겉도는 삶, 헛도는 교육 속에서도 아이들은 자란다!

『아이들 글 읽기와 삶 읽기』는 17년간 시골과 도시를 넘나들며 만난 아이들의 삶을 통해 교사가, 부모가, 우리 사회가 우리 아이들의 행복한 미래를 위해 무엇을 해 줄 수 있는가를 되묻는다. 이에 저자는 아이들이 스스로 삶을 가꾸게 하는 것이라기보다 교사가 아이들 삶을 지켜주기 위해 글쓰기가 필요하다고 말한다. 겉으로 드러나지 않는 아이들 삶까지 읽어낼 수 있을 때, 우리 시대 겉돌고 헛돌기만 하는 삶과 교육으로부터 우리 아이들을 지켜줄 수 있다는 것이다.

목차

들어가며|모든 답은 아이들에게 있다

1부|아이들 글 읽기와 삶 읽기
가르치고 배우며 깨닫기
- 안녕 비둘기야|잘 가, 비둘기야|일요일 아침 우리 집|정신 똑바로 차려야겠다
아이들 곁에서 살아가기
- 미운 가족

2부|아이들은 관계 속에서 자란다
사투리는 힘이 세다
- 사투리|목욕탕에 똥 떠내려 갑니더|아이고 무서브라이|개구지 이|할머니의 사투리|꼬추 떨어진다|김칫국 끓이기|급살 맞네!
동물들 곁에서 크는 아이들
- 올챙이와 개구리 알|개구리 잡기|병아리|불쌍한 병아리|병아리 집 갈아주기|염소들의 짝짓기...

저자소개

저자 : 박진환

박진환 서울에서 태어나 부산교육대학을 졸업한 선생님은 1992년 경남 삼천포에서 처음 교직 생활을 시작하여 밀양과 김해를 거쳐 지금은 충남 논산에 있는 반곡초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다. 17년 넘게 작은 학교와 큰 학교, 시골 학교와 도시 학교를 오가며 아이들 곁에서 삶을 나눈 선생님은 그 일상을 열일곱 권의 문집으로 묶어냈습니다. 현재 전국초등국어교과모임 연수국을 맡고 있는 선생님은 금산간디 숲속마을에서 행복한 학교와 지속 가능한 마을을 꿈꾸고 있습니다. 2002년과 2005년에 (주)우리교육 주회 좋은 문집 공모전에서 버금상과 갈래별 글쓰기가 좋은 문집으로 각각 선정되었고, 펴낸 책으로 《Paulo Freire와 대안학교의 교육사상 탐구》《아이들 삶의 리듬을 잇는 학급운영》이 있습니다.

책속으로

갈수록 시험과 평가가 강조되고 결과만으로 아이들을 채근하는 경쟁 체제에서 아이들은 점점 학교를 싫어한다. 세계 2위의 학력 수준을 유지한다는 나라에서 얼마나 더 학력을 올려야 어른들은 만족을 할가? 그 어른들이 말하는 학력이라는 것이 정말 아이들 삶의 질을 높이고 학부모의 불안을 없애줄 수 있을까?
우리네 수업 풍경도 그렇다. 아이들의 삶과 고민, 다양한 재능과 소질을 가진 아이들에 대한 관심이 도무지 없다. 창의적이고 실험적인 수업은커녕, 오로지 성적을 올리려는 무의미한 주입식 수업과 문제풀이에만 열중하고 있다. 그러니 아이들은 시험기간에 쫓기고 평가를 두려워하며 학교가 전혀 자신들에게 도움이 안 된다고 여길 수밖에 없다. 많은 어른들은 학력 향상만이 아이들의 행복을 보장할 것처럼 호들갑대지만, 정작 아이들은 불행하기만한 이 해괴한 세상을 우리는 언제까지 지켜봐야 할까? 문득 “한국 학생들의 문제는 학력이 낮은 데 있는 게 아니라 ‘억지로’ 공부한다는 데 있다”는 어느 교육평론가의 말이 정말 옳다는 생각만 든다.

“으이구~”| 김해 어방초 6년 박혜경
시험 끝난 지 나흘
하지만 우리 엄마
아직도 시험으로 트집을 잡는다.

밥을 먹을 때도
“으이구~, 우짜면 좋노?”
일기를 쓸 때도
“으이구~ 으이구~”
지금은
‘으이구~’ 소리가
귀에 박혔다. (2004)

혜경이는 자그많고 마른 체구에 안경을 끼고 동무들과 시간 가는 줄 모르고 수다를 떨던 아이였다. 성적은 그리 나쁘지 않았지만, 기대보다 낮은 점수를 얻은 혜경이가 어머니 눈에는 성에 차지 않았을 것이다. 시험점수 때문에 어머니에게 핀잔을 듣는 혜경이의 모습이 굳이 ‘잔소리’라는 말이나 ‘힘들고 짜증난다’는 말을 쓰지 않았는데도 잘 드러나 있어 해마다 만나는 아이들에게 시험 때만 되면 곧잘 들려준다. 그럴 때마다 아이들은 ‘으이구~’를 되풀이하며 시험점수 때문에 어머니에게 압박을 느끼는 혜경이의 글에 공감을 한다.
본문 174~176쪽 <시험 스트레스 주는 사회> 가운데

출판사서평

겉도는 삶, 헛도는 교육 속에서도 우리 아이들은 자란다.
17년간 시골과 도시를 넘나들며 만난 아이들의 삶을 통해 교사가, 부모가, 우리 사회가 우리 아이들의 행복한 미래를 위해 무엇을 해 줄 수 있는가를 되묻는다. 행복은 멀리 있지 않다.

겉도는 삶, 헛도는 교육 속에서도 아이들은 자란다

겉도는 삶과 헛도는 교육이 우리 아이들을 불행하게 만들고 있다. 가정이 흔들리고 학교가 불안하기만 한 아이들에게 글을 통해 자기 삶을 가꿔 나가게 하는 일은 가능할까? 17년간 아이들 곁에서 글쓰기를 함께 해 온 박진환 선생님은 “아이들에게 힘들고 어려운 삶을 글로 써내게 하면 할수록 정작 교사인 내가 할 수 있는 일은 무엇이고 어디까지인지 회의감이 들 때가 한두 번이 아니다”라고 말한다. 그래서 교사 박진환에게 글쓰기는 아이들이 스스로 삶을 가꾸게 하는 것이라기보다 교사가 아이들 삶을 지켜주기 위한 것으로 바뀌어 가고 있다. 겉으로 드러나지 않은 아이들 삶까지 읽어낼 수 있을 때, 우리 시대 겉돌고 헛돌기만 하는 삶과 교육으로부터 우리 아이들을 지켜줄 수 있으리라는 희망을 아이들 글과 함께 읽는 교사의 마음을 담아 풀어냈다.

도시와 시골을 넘나들며 17년간 아이들의 글을 읽고 삶을 나눈 까닭
어른들이 마련한 계획과 일정대로 무작정 따라갈 수밖에 없어 무기력해진 아이들, 보살핌을 제대로 받지 못하고 외롭게 커가는 아이들, 돈과 소비가 미덕인 세상을 꿈꾸며 자발적으로 자본에 순응하며 살아가는 아이들, 다른 이의 고통보다 자신의 행복만을 쫓는 아이들, 긴 시간 강제된 학습노동으로 놀 자유조차 빼앗긴 아이들……. 사실 우리 어른들은 이런 아이들의 삶에 관심이 없지만 아이들이 쓴 글을 읽다 보면 삶의 저편에서 아이들을 지배하고 있는 그 무엇인가가 보인다. 슬프고 우울한 글을 써내는 아이나 즐겁고 재미난 글을 써내는 아이들이나 우리 아이들 모두가 바라는 것은 ‘행복’이다. 아이들은 동무들과 식구, 선생님과 행복하길 원했고 우리가 사는 세상이 지금보다 따뜻해지길 바랐다. 더 이상 배움의 기쁨을 느끼기 못하는 학교에서조차 아이들은 끊임없이 자라고 있었다. 이런 아이들의 글과 삶은 교사를 성장시켰고, 아이들과 교사가 행복해지는 길이 무엇인지를 깨닫게 해준다.

모든 답은 아이들에게 있다
아이들이 바라는 것이 있다면 즐겁게 놀면서도 저마다 자기 능력을 발휘해 행복하게 살아가는 세상이다. 배우는 게 즐겁고 만남이 즐거운 학교다. 이런 아이들에게 우리 어른들이 해줄 일은 무엇일까? 사회가 양극화되고 학력경쟁으로 배움의 욕구를 잃어버린 지 오래지만, 언제까지 사회가 달라지고 부모의 처지가 나아지고 바뀌기를 바랄 수만은 없다. 지금도 무너지고 겉도는 아이들의 삶을 그냥 내버려둘 수는 없기 때문이다. 아이들의 글을 읽고, 삶을 읽으며 진정으로 우리 아이들에게 필요한 것이 무엇인지, 우리가 만들어 나갈 미래 세상을 다시 꿈꿔 본다. 아이들 곁에서 함께 살아가며 말이다. 모든 답은 아이들에게 있다.

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