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[학술논문]

문학치료 연구 패러다임 -국내학위논문을 중심으로(2004-2014)

  • 영문제목 : Research paradigm in literature therapy - focusing on domestic dissertation(2004-2014)
  • 발행기관 : 대한문학치료학회
  • 저자명 : 허선아(Heo, Seon-Ah)
  • 간행물 정보 : 『대한문학치료연구』10권 1호, 1~22쪽, 전체 22쪽
  • 주제분류 : 사회과학 > 심리학
  • 파일형태 : PDF
  • 발행일자 : 2020.03.31
  • 정가 5,440
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국문초록보기

본 연구는 국내 문학치료 관련 학위 논문을 분석하여 문학치료 연구 동향(動向)을 살펴보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 2004년 1월부터 2014년 12월까지 국내에서 발표된 문학치료 관련 학위 논문 164편을 대상으로 연도별 연구방법, 연구 내용, 주요 키워드 등을 분석하였다. 결과에 의하면 연구 방법은 문헌연구가 44.5%로 가장 많았으며 그 다음으로 혼합연구(20.1%), 양적연구(17.7%), 질적연구(15.2%)순이었다. 연구 대상으로는 청소년이 62.7%로 가장 많았으며, 성인(25.3%), 유아(3%), 노인(2.&%)을 대상으로 연구되었다. 문학치료 프로그램 분석에서는 자존감과 표현력 향상, 스트레스감소와 우울 감소를 위한 목적이 주를 이루었다. 또한 문학치료가 학제간 융복합 학문임을 알 수 있는 교육학, 국문학, 상담학, 예술치료학, 신학 등 다양한 영역에서 연구가 진행되고 있었다. 특히 교육학(국어교육전공) 전공의 연구자들이 문학치료의 교육적 활용 가능성을 모색한 수업모형 탐색에 관한 연구가 많았다. 이러한 연구를 바탕으로 몇 가지 제언을 하고자 한다.

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영문초록보기

The purpose of this research is to analyze research status and trends in literature therapy and establish one of the foundations for upcoming research based on domestic dissertation.
For this research, 164 dissertations, which are published from January 2004 to December 2014, in literature therapy are used as sample. The coverage of research includes year-by-year trends analysis in terms of research methodology, main contents of research, keyword, etc.
According to the analysis, 44.5% of research uses ‘literature research’ as a research methodology followed by ‘mixed research’ (20.1%), ‘quantitative research’ (17.7%) and ‘qualitative research’ (15.2%). Majority of the researches are done with the teenager (62.7%), and also done with the adult (25.3%), infant (3%) and old people (2.7%). The purpose of analysis on the literature therapy program is found mainly for the improvement of self-esteem and self-expression and the relief of stress and depression.
Also, the research on literature therapy is appearing in various academic domains such as the pedagogy, Korean literature, counseling, art therapeutics and theology. Particularly, in pedagogy (Korean language education) many studies try to explore a class model by seeking educational use of the literature therapy.
Based on the findings, some implications and suggestions are summarized.

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